Žák s ADHD v kolektivu třídy. Kurz je zaměřen na metody práce se třídou a je určen pedagogickým pracovníkům škol (zejména učitelům 1. stupně ZŠ, asistentům pedagoga, výchovným poradcům). Budeme se zabývat projevy spojenými s ADHD, které ovlivňují školní práci dítěte i jeho vztahy s vrstevníky Deficit pozornosti s hyperaktivitou se neomezuje pouze na děti - u 30% až 70% dětí s ADHD mohou příznaky pokračovat i v dospělosti. Navíc u lidí, kteří nebyly diagnostikovány jako děti, se může projevit více viditelných příznaků v dospělosti, což způsobuje problémy v práci nebo ve vztazích V kolektivu ho tak nepřehlédnete a z toho školkového se obvykle samo vyčlení svou jinakostí. Buď je to třídní šašek, který ale ostatní jen na chviličku zabaví a pak je ruší u hry, nebo naopak bývá často stranou, jde-li o holčičku (zasněná víla) v méně nebezpečné podobě působí obtíže v kolektivu, v nebezpečnější může mít za následek časté úrazy. Další potíže spojené s ADHD: poruchy chování, úzkosti, poruchy školních dovedností - dys poruchy, tiky apod., horší kvalita spánku. Zdroj: Asociace dětské a dorostové psychiatri Pro léčbu dětí s ADHD a tiky, nebo ADHD a úzkostnou poruchou, je k dispozici lék atomoxetin. Je celosvětově registrován pro léčbu ADHD a má jiný mechanismus účinku než stimulancia. V úvodu léčby se mohou projevovat bolesti hlavy a nevolnost, snížená chuti k jídlu. Na spánek má však spíše příznivý účinek
Nejnápadněji se ADHD projevuje při nástupu do školy, o čemž svědčí také fakt, že nejvíce dětí je diagnostikováno mezi šestým a devátým rokem. Ve školním prostředí a při rostoucích nárocích na dítě se výrazněji projeví poruchy soustředění a neshody v kolektivu Nezřídka se stává, že třídní kolektiv dítě s ADHD kvůli jeho projevům (často agresivním, neadekvátním) vyloučí a děti si s ním nechtějí hrát, sedět v lavici, být ve skupině při kolektivních činnostech atd. To má na psychiku dítěte často devastující účinky. Je proto žádoucí, aby asistent prostřednictvím společných aktivit a her pomohl dítěti se.
V teoretické ásti bakalářské práci se budu zabývat vývojem dítěte v předškolním věku, vymezím pojem pozornost, její druhy, charakteristiky a podmínky, které ji ovlivňují. Poruchy pozornosti v další kapitole rozdělím na ADD a ADHD. Dále se budu věnovat problematice poruch pozornosti (ADHD) a to v prvn Neléčené ADHD, o kterém navíc pacient neví, může způsobovat problémy v různých oblastech života - v práci, v soukromém životě, ve vztazích i v sexuální oblasti. P okud máte pocit, že vy nebo někdo ve vašem okolí může mít problém s ADHD, dospělí se mohou obrátit na Psychiatrickou kliniku 1 ADHD děti si často neví rady v kolektivu, trénink jim pomůže získat a udržet si kamarády. Psychoterapie. To, že nikam nezapadáte a chováte se jako slon v porcelánu, je náročné i pro dospělé. Děti se utápí v pocitu selhání, což je demotivuje k další práci. Terapie pomůže dítěti vyrovnat se s nezdary a buduje.
Děti s ADHD ve školním kolektivu. mají neshody v kolektivu, problémy s vrstevníky, přenášejí na ostatní děti svůj neklid, neumějí počkat, až na ně dojde řada, bývají neoblíbené mezi dětmi i mezi učiteli. Výchovné zacházení - jak na dítě s ADHD Ahoj, náš starší syn se choval podobně jak ten tvůj a já šla k psycholožce sama od sebe. ADHD nemá a už se zkidnil. Možná to bylo zbytečný, ale mě to uklidnilo, že není postiženej, ale jen impulzivní. Dneska je už bez problémů a v kolektivu oblíbenej, je mu už 6 let a není to ojedinělej případ. Tak držím palce ADHD (zkratka anglického Attention Deficit Hyperactivity Disorder) - hyperkinetická porucha (HKP), porucha pozornosti s hyperaktivitou, patří mezi neurovývojové poruchy.Tato porucha se projevuje již od raného dětství, nejvíce však ve školním věku, kdy postihuje 3-7% dětí.Ve 40-50 % případů symptomy přetrvávají do dospělosti ADHD postihuje dle odhadů odborníků 6-8 % dětí v populaci. Příznaky se různí dle typu poruchy (viz výše) a samozřejmě i podle věku. Děti s ADHD chodí do běžných škol a školek, potřebují však citlivý a informovaný přístup
Symptomy ADHD klientovi od dětství způsobovaly problémy s pozorností, které vedly k špatnému prospěchu, špatnému zařazení v kolektivu, následnému užívání návykových látek, problémům v zaměstnání, v sociálních kontaktech a nakonec k špatné prosperitě při léčbě závislostí, u klienta díky symptomům ADHD. A právě to je doba, kdy se dítě většinou poprvé dostává do kolektivu. Teprve mezi dětmi se obvykle poprvé ADHD projeví a učitelky v mateřské škole by měly tuto vývojovou poruchu rozpoznat, říká Terezie Pemová a přidává vysvětlení, proč tomu tak je: Dokud je dítě doma s rodiči, je mu věnovaná neustálá pozornost, a proto lépe zvládá jednotlivé situace s ADHD v rodin ě a ve škole. Praktická část obsahuje výsledky sociometrického šet ření, které bylo provedeno ve t řídách d ětí s poruchou ADHD. Zjiš ťuje, jakou pozici má dít ě s poruchou ADHD v třídním kolektivu. Klí čová slova: ADHD, poruchy pozornosti, hyperaktivita, impulzivita, diagnostika, soci ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder DSM - Diagnostis and Statistical Manual of v kolektivu. Zapříčiňují konflikty na pracovišti a častěji mění zaměstnání. Terén nedostateč-né inhibice chování může mít za následek, a to převážně v adolescentním věku, častější experi
